Ziele des Standortgespräches

• Den Austausch und den Kontakt zwischen Lehrperson und Eltern pflegen
• Die Erwartungen an den Unterricht für die Beteiligten klären
• Rück- und Ausblick halten
• Die Ziele gemeinsam definieren
• Es besteht eine transparente Grundlage für die Schülerin/den Schüler, für Eltern und Lehrperson

Das Gespräch kann während der Lektion, vor oder nach dem Unterricht oder gegebenenfalls auch telefonisch oder per Online-Sitzung stattfinden. Wird das Standortgespräch während der Lektion geführt, bleibt meist noch Zeit, um Unterricht zu halten, was für die Eltern einen schönen Mehrwert bedeutet. Ab der Oberstufe ist die Teilnahme der Eltern und Erziehungsberechtigten freiwillig.

Aus der Sicht der Lehrperson wird ein Rückblick auf die vergangenen 12 Monate geworfen, wobei die Fortschritte, Stärken und der Einsatz des Schülers hervorgehoben werden. Es wird auch auf die Wahrnehmung im Unterricht eingegangen und Entwicklungspotential sowie Aspekte wie Zuverlässigkeit und Vorbereitung thematisiert. 

Der Schüler/die Schülerin reflektiert, was ihm/ihr am meisten gefällt, wie er/sie mit dem letzten Jahr zufrieden ist, was er/sie gut kann und woran weitergearbeitet werden soll. Zudem werden Wünsche für den Musikschulunterricht formuliert. 

Aus der Perspektive der Eltern wird auf ihre Erwartungen an den Unterricht, die Übungshäufigkeit, den Übungsort sowie die Unterstützung der Musikerziehung eingegangen.

Im Anschluss werden Ziele in den Lernfeldern Technik, musikalischer Ausdruck, Gehörbildung, Musiktheorie, Übetechnik, Improvisation, Zusammenspiel und Auftritte definiert